Orthophoniste au Service des ressources éducatives - remplacement

Résumé du poste

The role involves preventing, screening, and evaluating students with hearing, language, speech, or voice disorders. The specialist develops and implements intervention plans to improve students' communication skills and facilitate their academic progress.

Détails du poste

Concours : 2627PR05 - remplacement Orthophoniste Service des ressources éducatives Au cœur de notre organisation, la réussite des élèves guide chacune de nos actions. Donnez un nouvel élan à votre carrière — quelques minutes suffisent pour soumettre votre candidature. Lieu : Centre administratif du CSSCV Horaire : Lundi au vendredi, 8 h à 12 h et 13 h à 16 h Statut : Remplaçant à temps plein, dès maintenant au 18 décembre 2026 Salaire : 57 492,00 $ à 105 469,00 $ Supérieur immédiat : Coordonnatrice du Service des ressources éducatives (SRÉ) La nature du travail d'orthophoniste Cet emploi comporte plus spécifiquement des fonctions de prévention, de dépistage et d’évaluation des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des troubles de l’audition, du langage, de la parole ou de la voix ainsi que de détermination et de mise en œuvre d’un plan de traitement et d’intervention en orthophonie ou en audiologie, dans le but de développer, de restaurer ou de maintenir les aptitudes de communication de l’élève en interaction avec son environnement et faciliter son cheminement scolaire. Attributions caractéristiques Évaluer les besoins des élèves en matière d’audition, de langage, de parole ou de voix. Élaborer et mettre en œuvre des plans de traitement et d’intervention adaptés. Contribuer à la prévention, au dépistage et à l’identification des difficultés de communication. Collaborer avec les équipes multidisciplinaires à la planification et au suivi des interventions. Intervenir auprès des élèves pour favoriser leurs apprentissages et leur intégration scolaire. Conseiller et soutenir le personnel scolaire, les familles et les partenaires. Rédiger et assurer le suivi des évaluations, recommandations et dossiers professionnels. Pour visualiser le plan de classification et consulter la nature du travail et les attributions caractéristiques au poste, consultez ce lien en vous référant aux pages 45 et 46. En plus de ces attributions caractéristiques, l’orthophoniste accomplira les tâches suivantes : Contribuer à l’identification des besoins langagiers et de communication des élèves du préscolaire et du primaire. Mettre en place des stratégies et des environnements favorisant le développement du langage et de la communication. Sensibiliser et accompagner le personnel scolaire relativement aux besoins des élèves présentant des difficultés langagières ou un trouble développemental du langage (TDL). Assurer le suivi des élèves ciblés lors de la transition vers le préscolaire en collaboration avec les partenaires concernés. Soutenir le personnel enseignant dans l’implantation de pratiques favorisant le développement langagier. Analyser les besoins langagiers des élèves ou des groupes et recommander des interventions adaptées. Réaliser des évaluations orthophoniques, des évaluations dynamiques et des interventions thérapeutiques auprès des élèves ciblés. Encadrer et soutenir les techniciens en éducation spécialisée (TES) dans la mise en œuvre d’activités de stimulation langagière. Qualifications Requises Être membre de l’Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec. Exigences particulières Maitrise de la langue : une évaluation linguistique dont le seuil de réussite est établi à 60% pourrait être administrée selon les modalités prévues par le CSSCV. Autres exigences Maîtrise de sa profession; Capacité d’analyser; Capacité à conseiller / accompagner; Habiletés pédagogiques; Pensée critique; Rigueur / assurance qualité; Collaboration; La personne salariée devra disposer d’un véhicule personnel pour assurer ses déplacements entre les établissements du CSSCV, principalement à l’intérieur du territoire desservi. Un permis de conduire valide devra être détenu en tout temps pour l’exercice des fonctions. Candidature et processus de sélection Les personnes intéressées sont invitées à soumettre leur candidature en cliquant sur « Postuler » au plus tard le 30 septembre 2026 à 16 h. Assurez-vous que votre dossier est complet, puisque seules les candidatures complètes seront analysées. Les diplômes obtenus à l’extérieur du Québec doivent être accompagnés d’une évaluation comparative délivrée par le ministère de l’Immigration, de la Francisation et de l’Intégration (MIFI). Les évaluations provenant d’autres organismes (ex. WES) ne sont pas acceptées. Seules les personnes retenues seront contactées. Elles devront : Autoriser la vérification de leurs références professionnelles; Fournir les attestations d’emploi requises; Se soumettre aux vérifications d’usage, notamment celles liées aux antécédents judiciaires et aux comportements pouvant compromettre la sécurité des élèves. Nous remercions toutes les personnes de leur intérêt. Seules les candidatures retenues pour la suite du processus seront contactées. Une communication écrite sera également transmise à la personne sélectionnée ainsi qu’aux membres du personnel du CSSCV ayant soumis leur candidature. Équité, diversité et cadre légal Le genre masculin est utilisé dans un souci de concision et désigne toutes les personnes, sans discrimination. Le CSSCV valorise la diversité et applique un programme d’accès à l’égalité en emploi. Nous encourageons les femmes, les personnes autochtones, les personnes issues des minorités visibles ou ethniques ainsi que les personnes en situation de handicap à soumettre leur candidature. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes sur demande tout au long du processus de sélection. Le personnel du CSSCV est assujetti à la Loi sur la laïcité de l’État ainsi qu'aux dispositions législatives applicables au réseau de l'éducation. Conformément à ces lois, les membres du personnel visés ne peuvent porter de signe religieux dans l'exercice de leurs fonctions et doivent respecter l'ensemble des obligations qui en découlent. Les renseignements personnels recueillis dans le cadre du processus de recrutement sont traités de façon confidentielle et conformément aux lois applicables.

Ce que vous ferez

The role involves preventing, screening, and evaluating students with hearing, language, speech, or voice disorders. The specialist develops and implements intervention plans to improve students' communication skills and facilitate their academic progress.

Exigences

Candidates must be members of the Ordre des orthophonistes et audiologistes du Québec and possess a valid driver's license with a personal vehicle. Proficiency in the required language and a comparative evaluation for foreign diplomas are also necessary.

Compétences indiquées

• case management · Souhaitée
• Critical Thinking · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Speech-Language Pathology
• Audiology
• Student Assessment
• Treatment Planning
• Communication Disorders
• Pedagogical Skills
• Critical Thinking
• Multidisciplinary Collaboration
• Case Management
• Language Stimulation
• Screening
• Educational Support

Domaines d’emploi

• Education
• Healthcare
• Social Services
• Government & Public Sector