Psychoéducateur(trice)

Mettre en place de conditions favorables au développement de l’autonomie et une intervention sur les attitudes et les comportements qui ont un impact négatif sur les apprentissages et l’insertion sociale de l’élève, et jouer un rôle conseil et de soutien auprès des intervenantes et intervenants scolaires et des parents. Plus Précisément Participer à l’élaboration et la mise en application du service de psychoéducation tout en respectant les encadrements éducatifs et administratifs, tant au niveau des établissements que du centre de services scolaire. Participer avec les enseignantes et enseignants à l’élaboration et la mise en œuvre de stratégies et projets visant à aider les élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’adaptation. Accompagner et conseiller les autres intervenantes et intervenants scolaires et les parents d’élèves en difficulté d’adaptation; proposer des stratégies pour intervenir auprès de ces élèves et les guider dans le choix d’attitudes et d’approches pour favoriser le développement de comportements sociaux souhaitables et de compétences adaptatives; planifier, organiser et animer des activités de formation. Planifier, organiser et animer, en collaboration avec d’autres intervenantes et intervenants scolaires ou externes, des activités auprès de groupes classes ou des groupes d’élèves présentant des difficultés communes ou des problématiques particulières. Concevoir, adapter ou élaborer du matériel en fonction des besoins et des capacités des élèves présentant des difficultés d’adaptation. Conseiller le personnel d’encadrement, rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan et d’évolution de situation et faire les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision. Conseiller et soutenir les intervenantes et intervenants scolaires en matière d’intégration d’élèves en classe ordinaire; proposes des moyens d’intervention ou des activités appropriées à la situation de l’élève. Établir et maintenir une collaboration et des liens avec les organismes partenaires; communiquer avec les autres intervenantes et intervenants concernés pour obtenir ou fournir des avis et des renseignements; diriger l’élève ou ses parents vers des ressources appropriées à la situation et aux besoins. Être appelé à intervenir pour aider à désamorcer des situations de crise ou d’urgence et proposer des pistes de solution. Vos conditions Opportunités Offertes Pour L'année Scolaire 2026-2027 Poste régulier de 20% à l'École primaire des Pionniers, jumelé avec un remplacement de 60% à l'École primaire Fernand Seguin et de 20% à l'École du Campanile; Remplacement de 100% à l'École primaire des Hauts-Clochers (Petits explorateurs); Remplacement de 100% à l'École primaire Primevères-Jouvence (disponible en octobre 2026) Horaire de jour sur semaine du lundi au vendredir; Salaire de 31,06 $ à 55,04 $ de l’heure selon la scolarité et l’expérience de travail; Entrée en fonction - date à déterminer. Vos avantages 20 journées de vacances payées par année; 18 jours de congés fériés offerts, dont 10 jours les vacances de Noël; Régime de retraite à prestations déterminées (RREGOP); Régime d’assurances collectives et avantages sociaux concurrentiels; Programme de santé et mieux-être pour vous et votre famille; Formation et développement des compétences offert! Être membre de l’Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec; Posséder de l’expérience auprès de la clientèle jeunesse serait un atout; Détenir de l’expérience en milieu scolaire serait un atout; Aimer la proximité avec les enfants, être bienveillant(e) et à l’écoute de leurs besoins; Habiletés marquées sur le plan relationnel; Aimer le travail collaboratif avec le personnel en place. Seules les personnes sélectionnées seront contactées. Le Centre de services scolaire participe à un programme d’accès à l’égalité en emploi. Le genre masculin est utilisé sans discrimination et uniquement dans le but d’alléger le texte.

Implement conditions favoring student autonomy and intervene in behaviors negatively impacting learning and social integration. Provide guidance and support to school staff and parents while developing psychoeducational strategies and materials.

Must be a member of the Ordre des psychoéducateurs et des psychoéducatrices du Québec. Experience with youth and in a school setting is considered an asset.

• 20 Days of paid vacation per year • 18 Paid holidays • Defined benefit pension plan (RREGOP) • Competitive group insurance and social benefits • Health and wellness program • Training and skills development

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Psychoeducation
• Behavioral Intervention
• Crisis Management
• Educational Support
• Collaborative Work
• Case Management
• Student Assessment
• Adaptive Skills Development
• Interpersonal Skills
• Training Facilitation
• Report Writing
• Parental Counseling

• Education
• Social Services
• Healthcare
• Government & Public Sector

Formation minimale

Diplôme professionnel

Expérience minimale

2+ ans

Postuler avant le

2 févr. 2027

Langue de l’offre

français

Heures de travail

40 heures par semaine

Niveau d’expérience

Not Applicable