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Employment Solutions - Sault CollegeSource d’offres vérifiée

Formatrice ou formateur en français langue seconde occasionnel

  • Sault Ste. Marie, ON
  • Sur place
  • Publié 27 sept. 2026
  • 1 poste

20 $–26 $ / heure

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Type d’emploi
Temporaire
Niveau d’expérience
Débutant, Junior · 0+ ans
Formation minimale
Diplôme collégial
Postuler avant le
25 oct. 2026
Langue de l’offre
français
Heures de travail
40 heures par semaine
Niveau d’expérience
Entry level

Résumé du poste

Prepare lessons according to the training plan, adapt teaching materials to the instructional context, and teach using varied methods. Assess learners and perform other related duties.

Détails du poste

Text Size Back to Job Board Formatrice ou formateur en français langue seconde occasionnel 145 rue McNabb, Unité F, Sault Ste. Marie, Ontario Education POSTED: 20 hours ago Employer céfa ES Job ID 8215 Closing Date October 31, 2026 Salary 20-26$ Duration Casual Job Description Horaire : Poste occasionnel offrant un horaire flexible selon les inscriptions et les besoins de l’organisme. La personne retenue doit être en mesure d’offrir des cours de jour, en soirée ou les fins de semaine. À propos du CÉFA Fondé en 1991, le Centre d’éducation et de formation pour adultes (CÉFA) est un organisme à but non lucratif qui offre des services d’éducation et de formation aux adultes à Sault Ste. Marie. Depuis plus de 30 ans, nous soutenons les francophones et francophiles dans l’atteinte de leurs objectifs personnels, professionnels et scolaires grâce à une variété de programmes de formation, de perfectionnement linguistique et d’ateliers. De Façons Plus Spécifiques Le formateur.trice en français langue seconde aura à effectuer les tâches suivantes : Préparer les cours en fonction du plan de formation; Ajuster le matériel pédagogique en fonction du contexte d’enseignement; Enseigner les cours en utilisant des méthodes variées; Évaluer les apprenant.es; Effectuer toutes autres tâches connexes. Études : Diplôme d'études collégiales ou expérience équivalente Expérience : Une expérience en enseignement ou en animation de formation constitue un atout. Langues Parlées Français avancé (oral et écrit); Anglais conversationnel Required Skills Exigences : Exigences Particulières Très bonne connaissance de la langue française (parlée et écrite); aisance à travailler avec une clientèle adulte, multiculturelle et professionnelle; Capacité à enseigner à différents niveaux (débutant, intermédiaire et avancé); Flexibilité, ouverture d’esprit et sens de l’initiative. Requirements Ability to travel Security clearance Shift work How To Apply faire parvenir votre C.V. et votre lettre de motivation à info@cefassm.com DOWNLOAD PDF for job Formatrice ou formateur en français langue seconde occasionnel APPLY NOW SIMILAR IN THIS SECTOR International Office Coordinator Posted: Sep 24, 2026 View International Office Coordinator - ID 0 Student Success Advisor Posted: Sep 18, 2026 View Student Success Advisor - ID 0 Back to Job Board Application Successful Thank you for your job application!

Ce que vous ferez

Prepare lessons according to the training plan, adapt teaching materials to the instructional context, and teach using varied methods. Assess learners and perform other related duties.

Exigences

A college diploma or equivalent experience is required; teaching or training facilitation experience is an asset. Candidates need strong spoken and written French, conversational English, and the ability to work with adult, multicultural, professional learners and teach at beginner, intermediate, and advanced levels.

Compétences indiquées

  • Français · Souhaitée
  • Aura · Souhaitée
  • Sens de l’organisation · Souhaitée
  • Training · Souhaitée
  • materials · Souhaitée
  • Souci du détail · Souhaitée
  • Facilitation · Souhaitée
  • Flexible · Souhaitée
  • Anglais · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

  • French Language Teaching
  • Lesson Planning
  • Adapting Instructional Materials
  • Teaching Methods
  • Learner Assessment
  • Adult Education
  • Multicultural Communication
  • Teaching Beginner, Intermediate, and Advanced Levels
  • Flexibility
  • Initiative

Domaines d’emploi

  • Education

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