Enseignante ou enseignant en univers social | Banque de candidatures 2026-2027 & rentrée scolaire 2027-2028

Résumé du poste

Enseignante ou enseignant en univers social Banque de candidatures 2026-2027 & rentrée scolaire 2027-2028 Secteur de Coaticook, East Angus et/ou Lac-Mégantic (zone ou distance et type d'horaire selon vos préférences) Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites. Travailler avec nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dim…

Détails du poste

Enseignante ou enseignant en univers social Banque de candidatures 2026-2027 & rentrée scolaire 2027-2028 Secteur de Coaticook, East Angus et/ou Lac-Mégantic (zone ou distance et type d'horaire selon vos préférences) Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons offre des services d’enseignement à plus de 8 000 personnes. Il regroupe 30 écoles primaires, trois polyvalentes, quatre centres de formation professionnelle ainsi qu’un centre d’éducation des adultes dispensant une formation générale sur trois sites. Travailler avec nous, c’est avoir la chance d’œuvrer dans un milieu à dimension humaine et dans un environnement de lacs, de montagnes et de forêts. C’est aussi travailler dans un milieu de vie et d’apprentissage innovant, stimulant, accueillant et sécuritaire qui favorise le développement de la personne dans toutes ses dimensions. Finalement, le CSS de Hauts-Cantons c’est une communauté multidisciplinaire qui croit en la réussite des élèves et qui s’implique dans leur cheminement scolaire ainsi que dans leur intégration sociale et professionnelle. L'accueil et le soutien de nos employés font partie de nos priorités. Cette capsule pourrait vous intéresser : Le mentorat en enseignement au Centre de services scolaire des Hauts-Cantons Le mentorat au secondaire Rôle Former des citoyens actifs et critiques en les aidant à développer leur compréhension du monde social, leur pensée critique et leur culture générale à travers l'histoire et la géographie. Utiliser diverses méthodes pédagogiques, évaluer les apprentissages, adapter l'enseignement aux besoins de chaque élève et créer un environnement de classe stimulant et respectueux. Principales responsabilités​​​​​​ Amener les élèves à analyser des informations, à interroger leurs propres opinions et valeurs, et à développer une distance critique par rapport aux savoirs; Familiariser les élèves avec l'héritage culturel et les connaissances partagées par une collectivité, leur permettant ainsi de s'intégrer à la société; Viser à rendre les élèves capables de comprendre le monde actuel et de participer activement à la vie démocratique; Posséder une solide connaissance de sa discipline (histoire, géographie) et des méthodes pour la transmettre efficacement; Utiliser différentes approches pour répondre aux besoins individuels des élèves, incluant un enseignement plus explicite et des mesures de soutien; Mettre en place un climat de classe riche et motivant, en utilisant des ressources variées et en proposant des situations d'apprentissage signifiantes; Établir une communication ouverte avec les élèves et les autres intervenants de l'école, et favoriser des relations respectueuses; Évaluer les apprentissages des élèves pour les guider, les soutenir et vérifier l'atteinte des compétences visées; Évaluer la capacité des élèves à les appliquer dans des contextes nouveaux. Qualifications requises Détenir un diplôme universitaire en enseignement dans un champ de compétence connexe ; Détenir un brevet d'enseignement; Posséder des aptitudes à travailler en équipe ainsi qu'une bonne capacité d'adaptation. Supérieur immédiat La direction de l'école. Salaire Du 1er avril 2026 au 31 mars 2027 : 54 178 $ à 105 542 $; Du 1er avril 2027 au 31 mars 2028 : 56 074 $ à 109 249 $. Le Centre de services scolaire des Hauts-Cantons (CSSHC) remercie les candidates et candidats de leur intérêt. Toutefois, nous communiquons seulement avec les personnes retenues pour une entrevue. Le centre de services scolaire implante un programme d'accès à l'égalité en emploi pour les femmes, les minorités visibles, les minorités ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées. Des mesures d'adaptation peuvent être offertes aux personnes handicapées en fonction de leurs besoins. Elle invite les membres de ces groupes visés par le programme à s'identifier lors du dépôt de leur candidature.

Compétences indiquées

• Communication · Souhaitée
• CSS · Souhaitée
• discipline · Souhaitée
• Integration · Souhaitée
• Sens de l’organisation · Souhaitée
• Souci du détail · Souhaitée

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