Orthopédagogue | P-2627-33

Résumé du poste

Screen, assess, and support students who have or may develop learning difficulties, identifying their needs and abilities and providing individual, small-group, or group interventions. Design and adapt learning materials and remediation programs, advise school staff and parents, maintain learning supports, and prepare assessment and progress reports with recommendations.

Détails du poste

Orthopédagogue | CSSDN Orthopédagogue Affichage interne et externe 📰 Numéro de concours: P-2627-33 💼 Type de poste: Surcroît 📍 Lieu: École secondaire Pamphile-Le May 🔢 Horaire: 100% (35 heures par semaine) 💰 Taux horaire: Entre 56 670 $ (échelon 1) et 100 410 $ (échelon 18) 🗓️ Date d’entrée en fonction: Mercredi 06 janvier 2027 ⌛ Échéance de l’affichage: Dimanche 01 novembre 2026 Description Intervenir de manière individualisée, en sous-groupes ou en groupes. Contribuer au dépistage et à la reconnaissance des élèves vivant des difficultés, et ce, dans une optique de prévention et d’intervention. Concevoir, élaborer et adapter du matériel en fonction des besoins et des capacités de l’élève. Assumer un rôle-conseil auprès des intervenantes et intervenants scolaires. Assurer la poursuite ou la mise en place des mesures d’aide à l’apprentissage pour les élèves. Rédiger des rapports d’expertise, d’évaluation, de bilan ou d’évolution de situation, et offrir les recommandations appropriées pour soutenir la prise de décision. Nature du travail L’emploi d’orthopédagogue comporte plus spécifiquement d’une part, le dépistage, l’évaluation et l’accompagnement des élèves qui présentent ou qui sont susceptibles de présenter des difficultés d’apprentissage ainsi que l’identification de leurs besoins et de leurs capacités, d’autre part, la conception et la réalisation de programmes de rééducation visant à corriger des difficultés d’apprentissage au plan des habiletés cognitives ou des compétences; ainsi qu’un rôle-conseil et de soutien auprès des enseignantes et enseignants et des autres intervenantes et intervenants scolaires et des parents. Qualifications Requises Diplôme universitaire terminal de premier cycle dans un champ de spécialisation approprié, notamment en : orthopédagogie; adaptation scolaire. Avantages 20 jours de vacances après 1 an de service Du télétravail, selon les balises organisationnelles Des assurances collectives Un régime de retraite à prestations déterminées La période des fêtes en congé Un programme d’aide aux employés La cotisation professionnelle remboursée selon règles en vigueur dans la convention collective Stationnement gratuit Inscription Avant de soumettre votre candidature, veuillez vous assurer de remplir les critères de formation requis pour le poste. Préparez un curriculum vitæ à jour et, si possible, une lettre de motivation. N’oubliez pas d’inclure vos diplômes ou relevés de notes pertinents. ⌛Les personnes souhaitant participer au concours doivent soumettre leur candidature au plus tard le dimanche 01 novembre 2026. Toutes les candidatures sont traitées confidentiellement. Puisque nous valorisons le développement de notre personnel, les candidatures internes sont considérées en premier. Nous nous réservons le droit de mettre fin à l’affichage de l’offre d’emploi lorsque le poste est pourvu. Nous communiquons uniquement avec les personnes retenues pour une entrevue.

Ce que vous ferez

Screen, assess, and support students who have or may develop learning difficulties, identifying their needs and abilities and providing individual, small-group, or group interventions. Design and adapt learning materials and remediation programs, advise school staff and parents, maintain learning supports, and prepare assessment and progress reports with recommendations.

Exigences

A completed undergraduate university degree in an appropriate field of specialization is required, particularly in orthopedagogy or special education. The posting does not specify a minimum number of years of experience.

Avantages

• 20 Days of Vacation After One Year of Service
• Telework, Subject to Organizational Guidelines
• Group Insurance
• Defined-Benefit Pension Plan
• Holiday Period Off
• Employee Assistance Program
• Professional Dues Reimbursed According to Collective Agreement Rules
• Free Parking

Compétences indiquées

• Évaluation · Souhaitée
• assessment · Souhaitée
• Sens de l’organisation · Souhaitée
• materials · Souhaitée
• Souci du détail · Souhaitée
• staff · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Learning Difficulty Screening
• Student Assessment
• Individualized Student Support
• Learning Intervention
• Educational Program Design
• Learning Material Adaptation
• Cognitive Skills Remediation
• Student Needs Identification
• Progress Reporting
• Recommendations and Decision Support
• Consultation with School Staff
• Parent Support
• Preventive Intervention
• Small-Group Instruction

Domaines d’emploi

• Education

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