Personne conseillère et enseignante en éducation autochtone

Résumé du poste

The advisor and teacher will design, develop, and evaluate culturally relevant Indigenous education programs and resources. They will also provide guidance to the teaching team on integrating Indigenous perspectives and foster collaborative relationships with Indigenous communities and partners.

Détails du poste

La poésie prend les parcs Participez à un sentier poétique à la craie en français et à un atelier de poésie animé par la poète franco-ténoise Amber O’Reilly. Mardi 8 septembre 2026, de 17 h à 18 h 30 Somba K’e Civic Plaza : Rendez-vous devant le Loraine Minish-Cooper Garden of Hope Gratuit La poésie prend les parcs Participez à un sentier poétique à la craie en français et à un atelier de poésie animé par la poète franco-ténoise Amber O’Reilly. Mardi 8 septembre 2026, de 17 h à 18 h 30 Somba K’e Civic Plaza : Rendez-vous devant le Loraine Minish-Cooper Garden of Hope Gratuit Le Collège Nordique recherche actuellement une personne conseillère et enseignante en éducation autochtone. En plein développement, le Collège multiplie les initiatives pour répondre aux besoins du marché de l'emploi et aspirations sociétales dans les Territoires. Dans les prochaines années, nous souhaitons notamment bonifier notre offre de programmes postsecondaires et de formation professionnelle, linguistique et continue. La personne conseillère et enseignante en éducation autochtone conçoit, révise et évalue des programmes, des cours, des formations et des ressources andragogiques culturellement pertinents et adaptés aux réalités autochtones et nordiques. Elle conseille et accompagne l’équipe dans l’intégration respectueuse et significative des savoirs, des perspectives et des façons d’apprendre autochtones dans les programmes et les pratiques du Collège. Elle contribue également au développement et au maintien de relations de collaboration et de réciprocité avec les gouvernements et organisations autochtones, les personnes aînées, les gardiennes et gardiens du savoir, les établissements d’enseignement et les autres partenaires, afin de soutenir la qualité, la pertinence et le développement de l’offre de formation du Collège. Responsabilités Concevoir, développer, réviser et évaluer des programmes, des cours, des formations et des ressources andragogiquesliés notamment aux langues autochtones ainsi qu’aux études nordiques et autochtones; Contribuer à l’intégration respectueuse et significative des réalités, perspectives, savoirs et façons d’apprendre autochtones et nordiques dans les programmes, les pratiques d’enseignement et les communications du Collège; Conseiller et accompagner l’équipe enseignante dans l’adoption d’approches culturellement pertinentes et adaptées aux réalités autochtones et nordiques; Concevoir, mettre en œuvre et évaluer des ateliers et des formations sur la vérité et la réconciliation, destinés aux personnes apprenantes, au personnel et aux partenaires du Collège; Développer des ressources et des outils favorisant des apprentissages expérientiels, participatifs et ancrés dans les réalités du Nord; Analyser les besoins des personnes apprenantes et de l’équipe afin de recommander et de mettre en œuvre des approches andragogiques appropriées; Développer et entretenir des relations de collaboration et de réciprocité avec les communautés et organisations autochtones, les personnes aînées, les gardiennes et gardiens du savoir, les établissements d’enseignement et les autres partenaires; Participer aux comités, groupes de travail, rencontres et projets liés à l’éducation autochtone, aux langues autochtones, à la réconciliation et à l’éducation dans le Nord; Contribuer à la qualité de l’enseignement et à la réussite des personnes étudiantes en veillant au respect des normes, politiques et exigences applicables au secteur postsecondaire; Analyser et synthétiser des informations, produire des rapports et formuler des recommandations en matière d’autochtonisation de l’éducation, de langues autochtones et de vérité et réconciliation; Contribuer à l’atteinte des objectifs institutionnels du Collège, notamment ceux liés à la vérité et à la réconciliation et au développement durable de son offre de formation. Expériences requises Nous recherchons une personne capable de conjuguer expertise en éducation, capacité d’accompagnement, connaissance des réalités autochtones et leadership collaboratif. Vous Possédez Idéalement De 3 à 5 années d’expérience pertinente en enseignement, en formation, en développement de programmes d’études ou en accompagnement andragogique; Une expérience dans la conception et l’animation d’ateliers ou de formations auprès de publics diversifiés; Une expérience en développement, révision ou évaluation de programmes, de cours et de ressources andragogiques; Une bonne connaissance de l’histoire et des enjeux contemporains liés à la vérité et à la réconciliation au Canada, particulièrement dans le domaine de l’éducation; Une connaissance des réalités, perspectives, savoirs et approches andragogiques autochtones, particulièrement dans un contexte nordique; Une connaissance du système d’éducation postsecondaire canadien et des enjeux liés à l’enseignement et au développement de programmes; Une capacité démontrée à travailler de manière respectueuse et collaborative avec les communautés et organisations autochtones, les personnes aînées et les gardiennes et gardiens du savoir; De solides capacités d’analyse, de synthèse, de communication et de résolution de problèmes; La capacité de gérer plusieurs dossiers simultanément de façon autonome, avec rigueur, initiative et un excellent sens de l’organisation et des priorités; Des compétences avancées en français oral et écrit ainsi qu’une excellente capacité à communiquer en anglais. Formation et atouts Détenir un brevet en éducation ainsi qu’un diplôme universitaire en études autochtones, en développement de programmes, en leadership en éducation ou dans un domaine connexe. Une combinaison équivalente de formation et d’expérience pertinente pourra également être considérée; Un diplôme d’études supérieures constitue un atout; La connaissance des technologies et plateformes utilisées en formation, notamment Microsoft 365 et Moodle, constitue un avantage; Une connaissance d’Asana constitue un atout; La maîtrise d’une ou de plusieurs langues additionnelles est considérée comme un atout; Une connaissance des enjeux et des besoins des communautés francophones en situation minoritaire et des communautés autochtones, particulièrement dans un contexte nordique, constitue un atout. __________ ➡ Une description de poste complète sera remise sur demande à l'adresse courriel carrieres@cnordique.ca. Votre candidature pourrait être retenue pour des postes similaires au Collège Nordique. Le processus de recrutement demeurera ouvert jusqu’à ce que le poste soit pourvu. Conditions d'emploi Salaire : 80,215.20$ annuel à temps plein - 30 heures / semaine Prime nordique si éligible : 3,700$ Assurances collectives Régime de retraite 16 jours de congés payés 2 semaines de fermeture du Collège Nordique en fin d'année civile (rémunérées) 1 journée mobile Jusqu’à 8 jours d’absences justifiées ou de congés de maladie par an Banque de temps accumulable Heures d'été Horaire de travail flexible Travail en espace partagé Équipements ergonomiques, incluant bureaux ajustables et tapis de marche Accès à de multiples occasions de formation et de perfectionnement Accès gratuit aux cours de langues offerts par le Collège Nordique Adapter les stratégies, projets et méthodes de travail à l’évolution des besoins et contextes

Ce que vous ferez

The advisor and teacher will design, develop, and evaluate culturally relevant Indigenous education programs and resources. They will also provide guidance to the teaching team on integrating Indigenous perspectives and foster collaborative relationships with Indigenous communities and partners.

Exigences

Candidates should have 3 to 5 years of relevant experience in teaching, training, or curriculum development. A teaching certificate and a university degree in Indigenous studies, education leadership, or a related field are required.

Avantages

• Northern allowance
• Group insurance
• Retirement plan
• Paid leave
• Paid year-end closure
• Mobile day
• Sick leave
• Accumulable time bank
• Summer hours
• Flexible schedule
• Professional development
• Free language courses

Compétences indiquées

• Français · Souhaitée
• Microsoft 365 · Souhaitée
• Communication · Souhaitée
• Anglais · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Curriculum development
• Andragogy
• Indigenous education
• Program evaluation
• Truth and reconciliation
• Collaborative leadership
• Instructional design
• Relationship management
• Analytical skills
• Communication
• French
• English
• Microsoft 365
• Moodle
• Asana

Domaines d’emploi

• Education
• Management & Leadership
• Social Services

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