Directions et directions adjointes - (1,0 EPT) (01-DIR_DIR_ADJ-2627)

Résumé du poste

Lead or support the leadership of a school, fostering dynamic and enriching learning and advancing initiatives to improve student achievement. Oversee and contribute to instruction, supervision, evaluation, and program implementation while supporting student well-being, faith development, and the school community.

Détails du poste

Pourquoi choisir le CSCFN ? Un esprit de famille : Au CSCFN, vous êtes plus qu’un.e employé.e mais bien un membre à part entière avec vos idées, vos différences, votre bagage et votre personnalité. Le sentiment d’aider son prochain : Nous aidons les enfants à devenir des adultes et avons un impact important sur nos communautés. Ici, nous transformons et formons le monde de demain. Notre équipe, notre identité ! Le NOUS surpasse le JE. La collaboration, l’entraide et le respect sont au centre de notre identité. Avec cœur, passion et fierté : Pour nous, fournir une éducation de qualité en français et prônant les valeurs catholiques, c’est une question de fierté, de passion et de cœur. Vos compétences, notre succès : Ici, vos compétences sont valorisées, appréciées et utilisées. Elles sont à la base de notre succès. Et vous avez l’espace pour les démontrer ! Développeur de talents : Formation, accompagnement et perfectionnement professionnel : des priorités pour nous, pour vous ! Le présent affichage servira à combler des postes de directions d'écoles et de directions adjointes d'écoles qui pourraient devenir disponibles d'ici septembre 2026. Les candidatures internes et externes sont les bienvenues. Sommaire du poste Bassin des directions et directions adjointes Écoles à déterminer, selon les postes disponibles Permanents et intérimaires Qualifications Et Compétences Requises Brevet d'enseignement de l'Ontario avec la qualification de direction d'école (parties 1 et 2). conformément aux règlements du ministère de l'Éducation; Membre en règle de l'Ordre des enseignantes et des enseignants de l'Ontario; Avoir réussi la partie 1 du spécialiste du cours d'enseignement religieux, comme l'atteste sa carte de compétence, ou son équivalence; Expérience et preuves de gestion de projets liés au succès des élèves et/ou au bien-être, à la différenciation pédagogique, à la communauté d'apprentissage et au développement de la foi et de la culture dans un contexte de communauté scolaire et de pensée systémique; Qualités de leadership nécessaires au maintien d'un apprentissage dynamique et enrichissant et à l'appui des initiatives d'amélioration du rendement des élèves; Expérience en enseignement, en supervision, en évaluation et dans la mise en oeuvre des programmes; Engagement à promouvoir les valeurs éducatives et l'épanouissement de l'élève dans le contexte d'une éducation catholique française. Pourquoi choisir notre belle région ? La qualité de vie Une communauté chaleureuse et accueillante Une scène culturelle dynamique Les multiples possibilités d'activités de plein air En vertu du Règlement 521/01 en application de la Loi sur l'éducation et de la politique du Conseil, toute personne embauchée par le Conseil doit fournir, au préalable, un relevé d'antécédents criminels dans le secteur vulnérable (moins de 6 mois) avant d'entrer en fonction. En vertu du règlement 297/13 en application de la Loi sur la santé et sécurité au travail, toute personne embauchée par le Conseil doit compléter, au préalable, une formation de sensibilisation en santé et sécurité. Il s'agit d'une condition d'emploi essentielle. Le conseil se réserve le droit d'exiger toutes autres formations nécessaires pour répondre à ses obligations légales. Nous vous remercions de votre candidature. Toutefois, nous ne communiquerons qu'avec les candidates et candidats convoqué(e)s en entrevue. Le Conseil scolaire catholique Franco-Nord est fier de promouvoir la diversité et l'inclusion en milieu de travail. Veuillez noter que des mesures d'accommodation peuvent être offertes sur demande durant le processus de sélection et d'embauche.

Ce que vous ferez

Lead or support the leadership of a school, fostering dynamic and enriching learning and advancing initiatives to improve student achievement. Oversee and contribute to instruction, supervision, evaluation, and program implementation while supporting student well-being, faith development, and the school community.

Exigences

Applicants must hold an Ontario teaching certificate with both parts of the school principal qualification and be in good standing with the Ontario College of Teachers. They must also have completed Part 1 of the Religious Education Specialist course or an equivalent, and demonstrate relevant teaching and leadership experience, including project management and support for student achievement and well-being.

Compétences indiquées

• Évaluation · Souhaitée
• Differentiated instruction · Souhaitée
• Gestion de projet · Souhaitée
• Supervision · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• School Leadership
• Project Management
• Student Achievement
• Student Well-Being
• Differentiated Instruction
• Professional Learning Communities
• Faith Development
• School Community Engagement
• Systems Thinking
• Instruction
• Supervision
• Evaluation
• Program Implementation
• Catholic Education
• French-Language Education

Domaines d’emploi

• Education
• Management & Leadership

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