Professeur

Résumé du poste

Maintain an active professional composition practice and teach composition courses, undergraduate courses, and graduate seminars, including supervising advanced students through the doctoral level. Contribute to student development, program and institutional initiatives, departmental service, and the contemporary music community locally and nationally.

Détails du poste

Veuillez référer au guide Comment postuler à un emploi (pour les candidats externes) pour obtenir des instructions sur la façon de postuler. Si vous êtes un employé actif de McGill (c.-à-d. actuellement dans un contrat ou un poste actif à l'Université McGill), ne postulez pas via ce site de carrière. Connectez-vous à votre compte McGill Workday et postulez à cette affichage en utilisant le rapport Find Jobs (tapez Find Jobs dans la barre de recherche). L’École de musique Schulich de l’Université McGill est le chef de file au Canada parmi les programmes universitaires dédiés à la formation professionnelle des compositeurs(trices) et interprètes, ainsi qu’à la recherche en musique et en son, tant dans les domaines des sciences humaines que des sciences et technologies. Nous recherchons des personnes possédant un profil artistique actif et reconnu, engagées envers l’enseignement, le mentorat et le développement institutionnel. La personne retenue maintiendra un haut niveau d’activité créatrice professionnelle tout en contribuant de manière substantielle au développement des étudiant(e)s, des programmes et des initiatives artistiques au sein du secteur de composition, de l’École de musique Schulich et de la communauté montréalaise de musique contemporaine. Elle/il sera apte à enseigner et à superviser jusqu’au niveau professionnel des étudiant(e)s de niveau avancé de tous les cycles universitaires, incluant au niveau doctoral. Montréal offre un milieu de vie stimulant, multiculturel et est régulièrement reconnue parmi les meilleures villes étudiantes au monde. L'Université McGill est située sur un territoire qui a longtemps servi de lieu de rencontre et d'échange entre les peuples autochtones, notamment les nations Haudenosaunee et Anishinabeg. Nous rendons hommage et exprimons notre gratitude aux divers peuples autochtones dont les traces ont marqué ce territoire sur lequel se rassemblent aujourd'hui des peuples du monde entier. Pour en savoir plus sur le Département de Recherche en musique, vous pouvez vous rendre sur le site web: https://www.mcgill.ca/music/research. Description Du Poste Le Département de recherche musicale sollicite des candidatures pour un poste menant à la permanence au rang de professeur(e) adjoint(e), à partir de l’automne 2027. Des candidatures au rang de professeur(e) associé(e) peuvent être envisagées pour des cas exceptionnels. Nous recherchons les éléments suivants dans le profil du compositeur/de la compositrice: Une expertise avérée en matière de composition écrite dans le cadre des traditions de la musique savante occidentale, étayée par un solide savoir-faire en composition et une bonne maîtrise des techniques, des styles et des formes. Une connaissance approfondie de l'esthétique, des courants historiques et du répertoire, liés à la composition contemporaine au XXIe siècle. Un portfolio de compositions démontrant une solide personnalité musicale. Preuve d'une activité créative significative et d'une profile internationale, en adéquation avec le stade de la carrière. Capacité avérée à communiquer clairement et efficacement par écrit, notamment dans des contextes universitaires, artistiques et pédagogiques. Une excellence avérée dans l'enseignement, l'accompagnement et le mentorat d'étudiants issus de divers milieux. La volonté de s'impliquer dans le développement de la scène créatrice contemporaine, tant au niveau local que national. Intérêt pour l'innovation pédagogique et pour façonner l'avenir de la composition, de la recherche-création et des études de musique contemporaine à McGill. Engagement à créer un environnement inclusif, respectueux et solidaire pour les étudiant(e)s et les collègues issus de milieux divers et ayant des perspectives artistiques variées. Compétences Et Exigences De Formation Les candidat(e)s doivent être titulaires d'un doctorat en composition (ABD sera considéré; diplôme requis d'ici la fin de 2026), ou posséder une expérience professionnel internationale équivalente, ainsi qu'un solide dossier de compositions et d’exécutions publiques soulignant les jalons de la carrière. L'enseignement comprendra des cours de composition, des cours de premier cycle et des séminaires d'études supérieures. Les candidat(e)s devront participer aux activités de service au sein du département de composition, à l’École de musique Schulich et, plus largement, à l'Université McGill. Faculté/Département/Unité L’École de musique Schulich de l’Université McGill / Département de Recherche Type De Poste Tenure-track Rang Professeure ou professeur adjoint(e) Salaire Le salaire est négociable, en fonction des qualifications et de l’expérience. Le poste est soumis à l’approbation budgétaire finale. L’anglais est la langue d’enseignement à McGill, mais une connaissance pratique du français constitue un atout majeur. Documents Requis Les candidat(e)s peuvent soumettre les documents suivants en utilisant la plateforme de McGill: Workday (voir http://www.mcgill.ca/music/about-us/employment, pour les instructions et les liens pour postuler). Les demandes de renseignements complémentaires peuvent être adressées à search.musicresearch@mcgill.ca. Une lettre de motivation décrivant les qualifications du candidat, de la candidate, pour le poste et son engagement envers l'excellence du département de composition Un curriculum vitae complet Présentation des intérêts en recherche et en composition, de même qu’une description des réalisations récentes (1 page maximum) Une liste complète des compositions Un énoncé sur l'enseignement (1 page maximum) Une liste de liens actifs, accessibles et stables vers trois oeuvres représentatives, accompagnées de supports pertinents (partitions, enregistrements, vidéos, documentation) Les publications universitaires et les supports pédagogiques pertinents sont les bienvenus à titre de documents d'appui (2 éléments maximum) Les noms et coordonnées de trois personnes de référence En ce qui concerne les éléments du portfolio soumis, les candidats doivent signaler toute utilisation significative de l'IA générative dans la création ou la réalisation de partitions, d'enregistrements, d'images, de vidéos ou de toute autre oeuvre; en fournissant, le cas échéant, une brève description de son rôle. Les candidats sont invités à décrire, dans les énoncés pertinents ci-dessus, comment les principes d’équité, de diversité et d’inclusion influencent leur enseignement, leur recherche et leur pratique professionnelle. L'examen des candidatures débutera immédiatement et se poursuivra jusqu'à ce que le poste soit pourvu. Les candidatures reçues avant le 12 octobre 2026 feront l'objet d'un examen approfondi. Une première sélection de candidat(e)s sera convoquée à des entretiens en ligne en novembre 2026. Les candidat(e)s présélectionné(e)s seront invité(e)s à un entretien sur le campus en janvier ou février 2027, qui comprendra une conférence publique, une démonstration pédagogique et des rencontres avec le doyen, des collègues, des étudiant(e)s et des membres du comité de sélection. Le salaire est négociable, en fonction des qualifications et de l’expérience. Le poste est soumis à l’approbation budgétaire finale. L’anglais est la langue d’enseignement à McGill, mais une connaissance pratique du français constitue un atout majeur. Veuillez consulter le guide pour soumettre votre candidature selon votre statut dans Workday : Si vous avez une position active dans Workday (n’inclus pas les anciens employés) : https://general-knowledgebase.mcgill.ca/spaces/SHRKB/pages/54633556/Comment+postuler+%C3%A0+un+empl… Si vous n’avez pas une position active dans Workday (incluant les anciens employés) : https://www.mcgill.ca/hr/files/hr/workday_guide_for_candidates_extenal_en.pdf Veuillez noter que pour travailler à l’Université McGill, vous devez être à la fois autorisé(e) à travailler au Canada et disposé(e) à travailler dans la province de Québec, sur le campus du centre-ville de Montréal. L’Université McGill est une institution de langue anglaise dans laquelle la majorité des activités d’enseignement et de recherche s’effectuent en langue anglaise, rendant essentielle l’utilisation de l’anglais pour la communication orale et écrite. L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés. McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les candidats sont invités à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel. En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Les candidats sont encouragés à signaler tout congé ayant eu une incidence sur leur rendement et pouvant avoir modifié leur parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable de leur dossier. L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à coeur de mettre en oeuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel ou par téléphone, au 514 398-2477. On encourage tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l'immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux Canadiens ainsi qu'aux résidents permanents. L’Université McGill s’engage fermement à respecter les principes d’équité et de diversité au sein de sa communauté, tout en valorisant la rigueur et l’excellence académiques. Elle accueille favorablement les demandes d’emploi des personnes racisées et des minorités visibles, des femmes, des personnes autochtones, des personnes en situation de handicap, des minorités ethniques, des personnes de toute orientation sexuelle et identité de genre, ainsi que toute personne possédant les aptitudes et les connaissances nécessaires pour interagir au sein de groupes diversifiés. McGill valorise et encourage la recherche qui reflète des traditions intellectuelles, des méthodologies ainsi que des modes de dissémination et de traduction diversifiés. Les personnes candidates sont invitées à démontrer la portée de leur recherche, aussi bien au sein de leur champ universitaire que dans un contexte interdisciplinaire, notamment dans les secteurs gouvernemental, communautaire et industriel. En outre, McGill reconnaît et prend équitablement en considération l’incidence des congés (p. ex., obligations familiales ou congés pour raisons de santé), qui peuvent entraîner des interruptions ou des ralentissements de carrière. Quiconque pose sa candidature est encouragé à signaler tout congé ayant eu une incidence sur son rendement et pouvant avoir modifié son parcours de carrière. Ces renseignements seront pris en compte aux fins d’évaluation équitable du dossier. L’Université McGill dispose d’un programme d’équité en matière d’emploi et invite les membres des groupes visés à indiquer leur appartenance à ces derniers dans leur dossier de candidature. Elle tient également à s’assurer que les personnes en situation de handicap reçoivent un traitement équitable et puissent pleinement s’intégrer à la vie universitaire en ayant à cœur de mettre en œuvre les principes de conception universelle dans toutes les sphères d’activité de l’Université, conformément aux politiques et procédures relatives aux aménagements. Les personnes en situation de handicap qui pourraient avoir besoin de certains aménagements pour soumettre leur candidature sont invitées à communiquer en toute confidentialité par courriel accessibilityrequest.hr@mcgill.ca. Nous encourageons tous les candidats qualifiés à postuler; veuillez noter que conformément aux exigences de l’immigration canadienne, la priorité sera toutefois accordée aux personnes détenant la citoyenneté canadienne ainsi que le statut de la résidence permanente.

Ce que vous ferez

Maintain an active professional composition practice and teach composition courses, undergraduate courses, and graduate seminars, including supervising advanced students through the doctoral level. Contribute to student development, program and institutional initiatives, departmental service, and the contemporary music community locally and nationally.

Exigences

Applicants must hold a doctorate in composition, with ABD candidates considered if they complete the degree by the end of 2026, or have equivalent international professional experience, and must present a strong portfolio and record of public performances. Candidates should demonstrate recognized creative activity, teaching and mentoring excellence, expertise in contemporary composition, and a commitment to inclusive practice; English is essential, and practical French is a significant asset.

Compétences indiquées

• Évaluation · Souhaitée
• Français · Souhaitée
• Respectueux · Souhaitée
• Sens de l’organisation · Souhaitée
• ONT · Souhaitée
• Souci du détail · Souhaitée
• Documentation · Souhaitée
• Communication · Souhaitée
• Development · Souhaitée
• Workday · Souhaitée
• Anglais · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Music Composition
• Western Art Music
• Contemporary Music
• Composition Techniques
• Musical Styles and Forms
• Music History and Aesthetics
• Creative Practice
• Teaching
• Student Mentoring
• Academic Writing
• Research-Creation
• Curriculum Development
• Pedagogical Innovation
• Inclusive Teaching
• Institutional Service

Domaines d’emploi

• Education
• Creative & Media
• Art & Design
• Science & Research

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