ERGOTHÉRAPEUTE 100%

Résumé du poste

Assess students’ development and functional challenges, determine rehabilitation needs, and create and deliver occupational therapy treatment plans. Collaborate with multidisciplinary teams, teachers, and parents; evaluate progress; facilitate workshops; and maintain professional records and reports.

Détails du poste

La Commission scolaire sollicite des demandes d’emploi pour ce poste surnuméraire à temps plein, disponible immédiatement. La personne choisie sera membre de l’équipe des services complémentaires et sous la responsabilité de la directrice des services complémentaires. Joignez-vous à nous et faites une différence dans la vie des élèves! Nous sommes actuellement une équipe de quatre ergothérapeutes dévouées. Flexibilité, créativité et collaboration font partie de nos valeurs. Nous nous rencontrons régulièrement pour discuter de littérature, analyser des études de cas et bâtir des projets. Nous sommes membres d'un réseau de professionnels et participons activement aux réunions d'équipes multidisciplinaires. En outre, nous bénéficions des incitations exceptionnelles suivantes : ü heures de bureau intégrées et flexible ü 4 semaines de vacances d'été ü 2 semaines de vacances d'hiver ü Semaine de relâche (mars) ü La possibilité d'accumuler jusqu’à 10 jours de temps compensatoire ü Congés fériés ü Des possibilités de développement professionnel rémunéré ü Une pension de retraite TÂCHES : La personne choisie travaillera avec le personnel des écoles à évaluer le développement de l’élève dans différentes sphères : motricité globale et fine, intégration sensorielle, habiletés perceptives-cognitives, aspect social et rationnel, activités de la vie quotidienne et de la vie domestique; elle analyse les difficultés de fonctionnement de l’élève, établit une évaluation ergothérapique et détermine ses besoins de réadaptation. Ceci inclut : élaborer un plan de traitement et d’intervention en ergothérapie pour répondre aux besoins de l’élève; participer avec l’équipe multidisciplinaire à l’élaboration et la révision du plan d’intervention de l’élève et y intégrant le plan de traitement et d’intervention et évaluer les progrès; préparer le matériel nécessaire aux séances de thérapie individuelle ou de groupe et soutenir le personnel enseignant et les parents en vue de développer chez ces derniers des attitudes et des habiletés favorisant la réadaptation de l’élève; animer des ateliers et offrir du soutien à certains groupes de parents, en partenariat avec les intervenantes et intervenants (écoles et réseau de la santé et des services sociaux); préparer et assurer la mise à jour des dossiers selon les normes propres à la profession et les règles définies par la commission scolaire; rédiger des notes évolutives ou des rapports d’évaluation d’étape, de fin de processus et de suivi de ses interventions. QUALIFICATIONS : Être membre de l’Ordre des ergothérapeutes du Québec. AUTRES EXIGENCES : Expérience dans un milieu scolaire comme membre d’une équipe multidisciplinaire serait un atout; Expérience à travailler avec des élèves ayant des troubles graves de comportement serait un atout; Expérience à travailler avec des élèves ayant des troubles du traitement sensoriel serait un atout; Maîtrise de la langue française et anglaise, à l’oral et à l’écrit. TRAITEMENT : 57 492,00 $ à 105 469,00 $ par semaine de 35 heures, selon les qualifications et l’expérience. LES CANDIDATURES DOIVENT ÊTRE SOUMISES AU PLUS TARD LE 6 NOVEMBRE 2026 À 16H PAR L’INTERMÉDIAIRE ATLAS WORKLAND. La commission scolaire Riverside remercie tous les candidats de leur intérêt, mais ne communiquera qu'avec les personnes sélectionnées. La commission scolaire Riverside a mis en œuvre un programme d'égalité d'accès à l'emploi et encourage les femmes, les membres des minorités visibles et ethniques, les Autochtones et les personnes handicapées à poser leur candidature.

Ce que vous ferez

Assess students’ development and functional challenges, determine rehabilitation needs, and create and deliver occupational therapy treatment plans. Collaborate with multidisciplinary teams, teachers, and parents; evaluate progress; facilitate workshops; and maintain professional records and reports.

Exigences

Membership in the Quebec Order of Occupational Therapists is required, along with proficiency in spoken and written French and English. School-based multidisciplinary experience and experience supporting students with severe behavioral or sensory processing disorders are assets.

Avantages

• Flexible Office Hours
• Four Weeks Of Summer Vacation
• Two Weeks Of Winter Vacation
• March Break
• Up To 10 Days Of Compensatory Time
• Public Holidays
• Paid Professional Development
• Retirement Pension

Compétences indiquées

• Évaluation · Souhaitée
• Français · Souhaitée
• Sens de l’organisation · Souhaitée
• Collaboration · Souhaitée
• Vue.js · Souhaitée
• Souci du détail · Souhaitée
• Teams · Souhaitée
• Development · Souhaitée
• MIS · Souhaitée
• Time · Souhaitée
• Integration · Souhaitée
• Flexible · Souhaitée

Autres compétences pertinentes

Relevées dans la description du poste. Confirmez les exigences importantes ci-dessus.

• Occupational Therapy Assessment
• Student Development Assessment
• Gross And Fine Motor Skills
• Sensory Integration
• Perceptual-Cognitive Skills
• Social And Relational Skills
• Activities Of Daily Living
• Rehabilitation Planning
• Treatment Planning
• Multidisciplinary Collaboration
• Progress Evaluation
• Individual And Group Therapy
• Teacher And Parent Support
• Workshop Facilitation
• Clinical Documentation
• French And English Communication

Domaines d’emploi

• Healthcare
• Education

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